2025-08-26 04:20:57
Педагог, считавший, что основными задачами обучения родному языку являются «обучение звуку, обучение слову, обучение речи»:
- К. Д. Ушинский
- И. Г. Песталоцци
- Ф. Фребель
- Я. А. Коменский
Другие предметы Университет Методы обучения родному языку теоретические основы речи методы развития речи обучение родному языку К. Д. Ушинский И. Г. Песталоцци Ф. Фребель Я. А. Коменский Новый
2025-08-26 04:21:09
В данном вопросе нам необходимо определить, кто из перечисленных педагогов считал, что основными задачами обучения родному языку являются «обучение звуку, обучение слову, обучение речи». Давайте рассмотрим каждого из них по отдельности:
- К. Д. Ушинский - Он действительно акцентировал внимание на важности обучения родному языку, рассматривая его как средство воспитания и развития личности. Однако его подход больше связан с общими принципами педагогики и психологии, чем с конкретными задачами, изложенными в вопросе.
- И. Г. Песталоцци - Этот педагог также уделял внимание языковому обучению, но его методы были направлены на развитие целостного восприятия и эмоционального отклика, а не на формальные аспекты, такие как звуки и слова.
- Ф. Фребель - Он известен своими идеями о воспитании через игру и активное участие детей в обучении. Его подход также не сводится к строгому обучению звуку и слову.
- Я. А. Коменский - Этот педагог является основоположником научной педагогики и акцентировал внимание на системности образования. Он действительно подчеркивал важность обучения языку, включая звуки и слова, как важные элементы речевого развития.
Из всего вышесказанного, наиболее близким к формулировке вопроса является Я. А. Коменский. Он действительно рассматривал обучение родному языку как процесс, включающий в себя обучение звуку, слову и речи в целом.
