2025-09-16 20:29:48
Педагоги, которые реализуют основную общеобразовательную программу начального общего образования с участием обучающихся с НОДА (вариант 6.1.), должны иметь:
- среднее или высшее профессиональное педагогическое образование по соответствующему занимаемой должности направлению (профилю, квалификации)
- ученую степень кандидата психологических (педагогических) наук
- высшее профессиональное образование по направлениям подготовки «Педагогическое образование» или специальности «Начальное образование»
Другие предметы Университет Подготовка педагогов для работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями дефектология университет педагогическое образование обучение с НОДА высшее образование кандидаты наук начальное образование профильная квалификация педагогическая подготовка Новый
2025-09-16 20:29:59
Вопрос о квалификации педагогов, работающих с обучающимися с нарушениями общего развития (НОДА), является очень важным. Для реализации основной общеобразовательной программы начального общего образования с такими обучающимися, педагоги должны соответствовать определенным требованиям. Давайте разберем эти требования по пунктам.
- Среднее или высшее профессиональное педагогическое образование: Педагоги должны иметь соответствующее образование, которое позволит им эффективно работать с детьми, имеющими особенности в развитии. Это может быть как среднее специальное педагогическое образование, так и высшее.
- Ученая степень: Наличие ученой степени кандидата психологических или педагогических наук является дополнительным требованием, которое может повысить квалификацию педагога и его способность работать с детьми с НОДА.
- Высшее профессиональное образование: Педагоги также должны иметь высшее образование по направлениям подготовки «Педагогическое образование» или специальности «Начальное образование». Это образование обеспечивает необходимые знания и навыки для работы в начальной школе.
Таким образом, для успешной реализации образовательной программы с обучающимися с НОДА, педагоги должны обладать как теоретическими, так и практическими знаниями в области педагогики и психологии, а также иметь соответствующую квалификацию. Это позволит им более эффективно поддерживать и развивать детей с особыми образовательными потребностями.