Педагоги (учитель, учитель-логопед, учитель-дефектолог, педагог-психолог, социальный педагог) должны иметь

• подготовку по дополнительным профессиональным образовательным программам в области коррекционного обучения данной группы обучающихся, включающих организацию ухода, присмотра и сопровождения детей-инвалидов, освоение междисциплинарных подходов
• уровень образования не ниже среднего профессионального по профилю дисциплины с обязательным прохождением профессиональной переподготовки или повышением квалификации в области специальной педагогики или специальной психологии
• квалификацию/степень не ниже бакалавра, предусматривающую получение высшего профессионального образования
• уровень образования не ниже среднего профессионального с обязательным прохождением профессиональной переподготовки или повышением квалификации в области специальной педагогики
• должны иметь соответствующее медицинское образование

Другие предметы Университет Коррекционное образование и специальная педагогика тьюторское сопровождение университет педагогическая подготовка коррекционное обучение дети-инвалиды междисциплинарные подходы профессиональная переподготовка специальная педагогика специальная психология высшее образование Новый

Вопрос о подготовке педагогов, работающих с детьми с ограниченными возможностями здоровья, является очень важным. Давайте разберем, какие требования предъявляются к таким специалистам.

1. Уровень образования:

• Педагоги должны иметь уровень образования не ниже среднего профессионального по профилю дисциплины.
• Также необходимо наличие квалификации или степени не ниже бакалавра, которая предусматривает получение высшего профессионального образования.

2. Дополнительная профессиональная подготовка:

• Все педагоги должны пройти профессиональную переподготовку или повышение квалификации в области специальной педагогики или специальной психологии.
• Это может включать программы, которые охватывают коррекционное обучение, организацию ухода и присмотра за детьми-инвалидами, а также освоение междисциплинарных подходов.

3. Медицинское образование:

• Специалисты также должны иметь соответствующее медицинское образование, что позволит им более эффективно работать с детьми с особыми потребностями.

Таким образом, для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья требуется комплексная подготовка, которая включает в себя как педагогические, так и медицинские знания. Это обеспечивает высокий уровень профессионализма и качество образования для данной категории обучающихся.