Педагогом была организована внеурочная деятельность обучающихся в форме добровольного объединения детей, где разделение труда, ролей, видов деятельности определяется индивидуальными способностями и единым стремлением добиться успеха в исполнении сложного совместного художественного действия на сцене. Какая форма внеурочной деятельности была использована педагогом?

• экскурсии
• клуб
• театр
• библиотечные вечера
• заочное путешествие
• кружок
• секция
• студия

Другие предметы Университет Формы внеурочной деятельности управление внеурочной деятельностью современные подходы добровольные объединения детей индивидуальные способности совместное художественное действие форма внеурочной деятельности педагогическая практика внеурочная деятельность в университете театральные кружки культурное развитие детей Новый

В описанном случае педагог организовал внеурочную деятельность в форме театра. Давайте разберемся, почему именно эта форма является наиболее подходящей.

• Добровольное объединение детей: В театре дети часто собираются по интересам, чтобы участвовать в совместной деятельности, что соответствует описанию.
• Разделение труда и ролей: В театральной деятельности участники могут выполнять различные роли: актеры, режиссеры, сценаристы, художники по костюмам и декорациям. Это позволяет учитывать индивидуальные способности каждого ребенка.
• Совместное художественное действие: Театр - это всегда коллективное искусство, требующее взаимодействия и сотрудничества, что также указано в вашем описании.
• Стремление добиться успеха: Дети в театральной деятельности работают над созданием спектакля, что требует усилий и стремления к общему результату.

Таким образом, учитывая все вышеперечисленные аспекты, можно с уверенностью сказать, что форма внеурочной деятельности, использованная педагогом, - это театр.