2025-02-26 22:19:03
Под руководством Д. Б. Эльконина и Т. В. Драгуновой было проведено большое исследование по проблеме возрастного и индивидуального развития подростков. Исследователи исходили из предположения, что возрастные особенности всегда существуют в форме индивидуальных вариантов развития. Они и их сотрудники провели систематическое и детальное изучение одних и тех же детей на протяжении всего возрастного периода (в течение четырех лет - с V по VIII класс) с фиксацией их поведения, деятельности и взаимоотношений с окружающими в основных сферах жизни. При этом были изучены и условия жизни, воспитания и обучения ребенка. В результате исследователи составили тщательные подробные аналитические характеристики подростков, которые, по мнению психологов, отличаются охватом всех сторон личности во всем богатстве ее связей и отношений. Примененный основной методологический подход позволил им на основе огромного объема собранного материала сделать весьма основательные научные выводы о возрастных особенностях подростков. Какой методологический подход, предопределяющий направление интерпретации результатов исследования, применили исследователи?
- комплексный подход, так как этот методологический подход рассматривает объект исследования как совокупность компонентов, подлежащих изучению с помощью соответствующей совокупности методов, т. е. через организацию междисциплинарного исследования
- генетический подход, так как этот методологический подход исследует и объясняет явления (в том числе психические, психологические и педагогические), основываясь на анализе их развития как в онтогенетическом, так и филогенетическом планах
- системный подход, так как этот методологический подход ориентирован на изучение реальности, рассматривая любой ее фрагмент как систему
- функциональный подход, так как этот методологический подход ориентирован на выявление и изучение функций объектов (явлений)
- структурный подход, так как этот методологический подход ориентирован на выявление и описание структуры объектов (явлений)
Другие предметы Университет Методы психологических и педагогических исследований качественные методы количественные методы психологические исследования педагогические исследования возрастное развитие индивидуальное развитие методологический подход систематическое изучение аналитические характеристики исследование подростков условия жизни ребенка воспитание и обучение междисциплинарное исследование генетический подход системный подход функциональный подход структурный подход
2025-07-19 09:46:47
Исследование, проведенное под руководством Д. Б. Эльконина и Т. В. Драгуновой, было направлено на изучение возрастного и индивидуального развития подростков, и оно включало систематическое наблюдение за поведением, деятельностью и взаимоотношениями детей на протяжении нескольких лет. Чтобы определить, какой методологический подход был применен в их исследовании, давайте рассмотрим каждый из предложенных подходов:
- Комплексный подход: Этот подход предполагает использование междисциплинарного исследования, где объект рассматривается как совокупность компонентов, изучаемых различными методами. Исследование Эльконина и Драгуновой действительно охватывало различные аспекты жизни подростков, включая условия жизни, воспитания и обучения, что указывает на комплексный характер исследования.
- Генетический подход: Он фокусируется на анализе развития явлений в онтогенетическом и филогенетическом планах. Хотя исследование охватывало развитие подростков, основной акцент был сделан на изучении их поведения и взаимоотношений, а не на генетическом анализе.
- Системный подход: Этот подход рассматривает реальность как систему, изучая ее компоненты и их взаимодействие. Исследование действительно рассматривало подростков как часть системы, включая их взаимоотношения с окружающими и условия жизни, что делает системный подход весьма подходящим.
- Функциональный подход: Ориентирован на выявление и изучение функций объектов. В данном исследовании акцент был сделан на изучении поведения и деятельности, но не на функциях как таковых.
- Структурный подход: Ориентирован на выявление и описание структуры объектов. Исследование скорее изучало динамику развития и изменения, чем фиксированную структуру.
С учетом вышеизложенного, наиболее подходящим методологическим подходом, примененным в исследовании, является комплексный подход. Это связано с тем, что исследователи изучали подростков в контексте различных сфер их жизни, охватывая широкий спектр факторов и условий, что соответствует междисциплинарному характеру комплексного подхода.
