2025-02-20 09:17:27
При диспансере организована мастерская для лиц с ментальными нарушениями. Одна из сотрудниц, Катя, творчески одарена, но имеет физические и психические отклонения, преимущественно возбудимого типа поведения. Дайте рекомендации по общения с ней в мастерский ее куратору.
- инструктировать подробно в письменном виде, чтобы Катя заранее освоила теоретическую часть работы
- ограничить двигательную активность, незапланированные контакты с другими людьми
- включать постепенно, без давления; осуществлять поддержку ее действиям
Другие предметы Университет Подходы к работе с лицами с ментальными нарушениями инклюзивные технологии социальная деятельность профессиональная деятельность работа с ментальными нарушениями рекомендации по общению поддержка сотрудников мастерская для лиц с отклонениями кураторская работа творческая одаренность управление поведением адаптация в коллективе взаимодействие с клиентами психические отклонения физические отклонения обучение и поддержка
2025-07-19 08:08:28
Когда речь идет о взаимодействии с человеком, имеющим ментальные и физические отклонения, важно проявлять чуткость, терпение и уважение. В случае Кати, которая творчески одарена, но имеет преимущественно возбудимый тип поведения, куратору мастерской следует учитывать несколько важных аспектов, чтобы помочь ей максимально комфортно и продуктивно работать.
Рекомендации для куратора:
- Письменные инструкции: Перед началом работы предоставьте Кате подробные письменные инструкции, которые помогут ей освоить теоретическую часть задания. Это должно быть сделано заранее, чтобы у нее было время изучить материал и задать вопросы, если что-то будет непонятно.
- Ограничение двигательной активности: Поскольку у Кати возбудимый тип поведения, важно контролировать ее двигательную активность. Обеспечьте рабочее место, где она будет чувствовать себя комфортно, и сведите к минимуму отвлекающие факторы.
- Ограничение незапланированных контактов: Постарайтесь минимизировать незапланированные контакты с другими людьми, которые могут вызвать стресс или отвлечь ее от работы. Установите четкий график общения и взаимодействия, который будет комфортен для Кати.
- Постепенное включение в работу: Включайте Катю в рабочий процесс постепенно. Начните с простых задач, которые она сможет выполнить самостоятельно, и постепенно увеличивайте сложность. Избегайте давления и дайте ей возможность работать в своем темпе.
- Поддержка и поощрение: Осуществляйте поддержку ее действиям. Хвалите за достижения и предоставляйте конструктивную обратную связь. Это поможет Кате чувствовать себя уверенно и мотивированно.
- Создание безопасной и комфортной среды: Обеспечьте, чтобы рабочая среда была безопасной и комфортной для Кати. Убедитесь, что она знает, куда обратиться за помощью, если возникнут трудности.
Следуя этим рекомендациям, куратор сможет создать условия, при которых Катя будет чувствовать себя уверенно и сможет раскрыть свой творческий потенциал в мастерской.