2025-08-08 06:36:19
При использовании профессионально-направленных технологий обучения ИЯ следует учитывать:
- коммуникативные потребности обучающихся;
- интерактивные и учебные потребности обучающихся;
- ответы а и б
Другие предметы Университет Профессионально-направленное обучение иностранным языкам лингводидактика университет технологии обучения иностранный язык коммуникативные потребности интерактивные методы учебные потребности профессионально-направленные технологии Новый
2025-08-08 06:36:30
При использовании профессионально-направленных технологий обучения иностранным языкам (ИЯ) необходимо учитывать несколько ключевых аспектов, которые помогут сделать процесс обучения более эффективным и целенаправленным. Рассмотрим каждый из этих аспектов подробнее.
1. Коммуникативные потребности обучающихся:- Важно понимать, для каких целей обучающиеся изучают иностранный язык. Это может быть работа в международной компании, общение с клиентами, участие в конференциях и т.д.
- Необходимо выявить уровень владения языком у студентов и их предпочтения в использовании языка в профессиональной сфере.
- Коммуникативные потребности помогут определить, какие темы и лексика будут наиболее актуальны для обучения.
- Интерактивные потребности включают в себя желание студентов активно участвовать в учебном процессе, взаимодействовать друг с другом и с преподавателем.
- Учебные потребности связаны с необходимостью усвоения определённых знаний и умений, которые помогут в будущем применить язык в профессиональной деятельности.
- Важно использовать различные методики и технологии, которые способствуют активному обучению, такие как групповые работы, ролевые игры и проектные задания.
Таким образом, правильный подход к обучению иностранным языкам в профессиональной сфере включает в себя учет как коммуникативных, так и интерактивных потребностей обучающихся. Это позволит создать более эффективную и мотивирующую образовательную среду.
Ответ на ваш вопрос: ответы а и б являются правильными, так как оба аспекта играют важную роль в процессе обучения.
