Приём, связанный с развитием мыслительных действий и основанный на анализе двух или более элементов действительности

• пояснение
• анализ
• сравнение
• синтез

Другие предметы Университет Анализ и синтез в дошкольной педагогике дошкольная педагогика университет развитие мыслительных действий анализ элементов сравнительный анализ синтетическое мышление образовательные методики педагогические приемы обучение дошкольников психология детей развитие интеллекта инновационные подходы педагогические технологии игры и обучение воспитание в детском саду Новый

В данном контексте речь идет о приёме, который способствует развитию мыслительных действий у детей через анализ и сравнение различных элементов действительности. Давайте подробнее рассмотрим каждый из этих этапов.

1. Пояснение

Этот этап включает в себя объяснение детям сути явлений или объектов, которые они будут анализировать. Важно сделать это доступным языком, чтобы они могли понять, что именно будет предметом их анализа.

2. Анализ

На этом этапе дети учатся разбирать объект на составные части. Например, если мы говорим о каком-то животном, можно рассмотреть его внешние признаки, среду обитания, повадки и т.д. Это помогает детям осознать, что любой объект состоит из множества элементов, и каждый из них имеет своё значение.

3. Сравнение

После анализа следует сравнение. Здесь дети могут сопоставлять различные объекты или явления между собой. Например, можно сравнить двух животных по их размерам, цвету, среде обитания и другим характеристикам. Это не только развивает критическое мышление, но и помогает детям видеть различия и сходства.

4. Синтез

На заключительном этапе дети учатся объединять полученные знания в целостную картину. Это может быть сделано через создание схем, рисунков или просто обсуждение. Синтез позволяет им увидеть, как различные элементы взаимодействуют друг с другом и образуют единое целое.

Таким образом, приём, основанный на анализе, сравнении и синтезе, является важным инструментом в развитии мыслительных действий у детей. Он помогает формировать у них навыки критического мышления и умение работать с информацией.