Похожие вопросы
2025-07-26 12:50:42
Приобретение познавательными процессами произвольности начинается у ребенка примерно с двух-трехлетнего возраста и завершается к 10 годам. Это верно?
- верно
- неверно
Другие предметы Университет Психология развития ребёнка математический анализ университет познавательные процессы развитие ребенка возрастные особенности обучение математике психология развития раннее детство образовательный процесс когнитивное развитие
2025-07-26 12:50:52
Это утверждение верно. Познавательные процессы у детей действительно начинают развиваться с раннего возраста, и произвольность в этих процессах формируется постепенно.
Давайте разберем, что это означает:
- Возраст 2-3 года: В этом возрасте дети начинают осваивать основные навыки восприятия и внимания. Они могут уже проявлять интерес к окружающему миру и задавать вопросы, но их действия еще сильно зависят от внешних факторов и не являются произвольными.
- Возраст 4-5 лет: На этом этапе дети начинают развивать свои познавательные способности. Они учатся сосредотачиваться на задачах, но произвольность еще не полностью сформирована. Дети могут отвлекаться и терять интерес к занятиям.
- Возраст 6-7 лет: В этом возрасте начинается более активное развитие произвольного внимания и памяти. Дети начинают осваивать школьные навыки, что требует большей саморегуляции и контроля над своими действиями.
- Возраст 8-10 лет: К этому времени у детей формируется более высокая степень произвольности в познавательных процессах. Они могут самостоятельно планировать свои действия, контролировать внимание и память, а также более осознанно подходить к решению задач.
Таким образом, можно сказать, что процесс формирования произвольности в познавательных процессах действительно начинается в раннем возрасте и завершается примерно к 10 годам.