Дополнительное образование играет важную роль в формировании личности ребенка и его всестороннем развитии. Рассмотрим приоритетные цели дополнительного образования, выделенные Е.Б. Евладовой, Л.Г. Логиновой и Н.Н. Михайловой.

1. Свободный выбор ребенком видов и сфер деятельности

   Это означает, что ребенок имеет возможность самостоятельно выбирать, чем он хочет заниматься. Такой подход способствует развитию у него чувства ответственности за свои решения и позволяет ему исследовать свои интересы.

2. Ориентация на личностные интересы, потребности, способности ребенка

   Каждый ребенок уникален, и важно учитывать его индивидуальные склонности и потребности. Программы дополнительного образования должны быть гибкими и адаптированными к интересам каждого ученика.

3. Единство обучения, воспитания и развития

   Эта цель подразумевает интеграцию различных аспектов образовательного процесса. Обучение не должно рассматриваться отдельно от воспитания и развития, так как все эти компоненты взаимосвязаны и влияют друг на друга.

4. Практико-деятельностная основа образовательного процесса

   Значение практики в образовании невозможно переоценить. Деятельностный подход позволяет ученикам не только усваивать теоретические знания, но и применять их на практике, что способствует более глубокому пониманию и закреплению материала.

Таким образом, эти цели направлены на создание условий для всестороннего развития ребенка, что является основой успешного дополнительного образования.