Вопрос о пространстве «внутренней социализации» ребенка и средствах усвоения социальных установок является важным в контексте музыкального воспитания. Давайте разберем каждый из предложенных вами элементов: исследование, экспериментирование, игра и труд.

• Исследование включает в себя процесс познания окружающего мира, что позволяет ребенку формировать свои представления о социальных нормах и ценностях.
• В музыкальном воспитании исследование может проявляться через изучение различных музыкальных жанров, культур и традиций, что обогащает социальный опыт ребенка.

• Экспериментирование дает возможность ребенку пробовать себя в различных ролях и ситуациях, что способствует развитию его социальной адаптации.
• В контексте музыки это может быть связано с созданием собственных музыкальных произведений, что развивает креативность и уверенность в себе.

• Игра является одним из самых мощных средств социализации. В процессе игры ребенок учится взаимодействовать с другими, понимать их эмоции и реагировать на них.
• Музыкальные игры, например, могут помочь детям освоить основные музыкальные навыки, а также развить чувство коллективизма и сотрудничества.

• Труд, в данном контексте, можно рассматривать как целенаправленную деятельность, которая формирует у ребенка ответственность и усидчивость.
• В музыкальном воспитании труд может проявляться в регулярных занятиях музыкой, что способствует не только развитию музыкальных навыков, но и формированию трудолюбия и настойчивости.

Таким образом, все эти элементы — исследование, экспериментирование, игра и труд — играют важную роль в процессе внутренней социализации ребенка и усвоении социальных установок. Они помогают ребенку адаптироваться к социальной среде, развивают его личность и формируют необходимые навыки для взаимодействия с окружающим миром.