Вопрос касается этапов тьюторского сопровождения и диагностики в процессе обучения. Давайте разберем, что происходит на каждом из этапов тьюторского сопровождения и как осуществляется диагностика и корректировка задач.

• На этом этапе происходит первичное знакомство с ребенком и его образовательными потребностями.
• Проводится диагностика, которая включает в себя оценку уровня знаний и навыков ученика.
• Анализируются результаты диагностики, что позволяет определить сильные и слабые стороны ребенка.
• На основе полученных данных формулируются задачи для дальнейшего развития.

• Этот этап направлен на помощь ребенку в адаптации к новым условиям обучения.
• Проводится наблюдение за поведением и деятельностью ученика в процессе обучения.
• На основании наблюдений и первых результатов вносятся корректировки в задачи развития.
• Важно учитывать эмоциональное состояние ребенка и его взаимодействие с окружающими.

• На данном этапе осуществляется реализация разработанных задач и программ.
• Проводится регулярная диагностика и оценка прогресса ребенка.
• Если необходимо, вносятся изменения в подходы и методы работы.
• Тьютор активно взаимодействует с ребенком, поддерживая его в учебной деятельности.

• На этом этапе подводятся итоги работы тьютора с ребенком.
• Проводится финальная диагностика, позволяющая оценить достигнутые результаты.
• Анализируются успехи и достижения, а также трудности, с которыми столкнулся ребенок.
• На основании итогов можно делать выводы о необходимости дальнейшего сопровождения или перехода к самостоятельному обучению.

Таким образом, диагностика и оценка результатов ребенка происходят на всех этапах тьюторского сопровождения, и в зависимости от полученных данных вносятся необходимые корректировки в задачи развития.