Психологическая проработанность у взрослого собственных проблем в тех сферах, которые он предполагает корректировать у ребенка, – это … компонент готовности психолога к коррекционной работе

• научный
• личностный
• практический
• теоретический

Другие предметы Университет Готовность психолога к коррекционной работе психолого-педагогическое взаимодействие участники образовательного процесса университет готовность психолога коррекционная работа личностный компонент научный подход практический аспект теоретические основы проблемы воспитания развитие ребенка педагогическая практика психологическая поддержка образовательная среда взаимодействие в учебном процессе Новый

В данном контексте психологическая проработанность у взрослого собственных проблем в тех сферах, которые он предполагает корректировать у ребенка, является личностным компонентом готовности психолога к коррекционной работе.

Давайте разберем, почему это так:

• Личностная готовность подразумевает, что специалист должен быть осведомлен о своих собственных проблемах и переживаниях. Это важно, так как неразрешенные проблемы могут влиять на его профессиональную деятельность.
• Если психолог не проработал свои собственные вопросы, он может неосознанно проецировать их на ребенка, что может негативно сказаться на процессе коррекции.
• Личностный компонент включает в себя саморефлексию, осознание своих эмоций и переживаний, что позволяет более эффективно взаимодействовать с клиентами.

Таким образом, личностная готовность является ключевым элементом в работе психолога, особенно в контексте коррекционной работы с детьми.