Вопрос о том, с какой возрастной группы дети начинают частично сами организовывать среду под замысел, очень интересен и важен для понимания развития ребенка в контексте основ РППС (Развитие познавательных процессов и социализация).

Давайте разберем это по возрастным группам:

• Младшая группа (1,5 - 3 года): В этом возрасте дети в основном ориентируются на взрослых. Они учатся взаимодействовать с предметами и окружающим миром, но их самостоятельность в организации среды очень ограничена.
• Средняя группа (3 - 4 года): Дети начинают проявлять больше инициативы и интереса к окружающему миру. Они могут участвовать в организации пространства, но чаще всего это происходит под руководством воспитателя. Самостоятельные действия все еще имеют место, но они не являются основными.
• Старшая группа (4 - 6 лет): В этом возрасте дети начинают активно проявлять самостоятельность и инициативу. Они могут уже частично организовывать игровую среду под свои замыслы, принимая во внимание свои интересы и желания. Дети могут выбирать места для игр, предлагать идеи для совместной деятельности и даже изменять обстановку в группе для достижения своих целей.

Таким образом, старшая группа является той возрастной категорией, где дети уже начинают частично сами организовывать среду под замысел. Это важный этап в их развитии, который способствует формированию критического мышления, креативности и социальной активности.