2025-08-24 22:00:29
… — система символов, в которой слова и понятия преобразованы в знаки вместо буквенного выражения.
- Макатон
- PECS
- Блисс
Другие предметы Университет Системы альтернативной коммуникации альтернативная коммуникация дополнительная коммуникация дети с ограниченными возможностями дети с особыми потребностями универсальные подходы методы коммуникации системы альтернативной коммуникации Макатон PECS Блисс обучение детей поддержка детей инклюзивное образование развитие речи коммуникационные технологии социальная адаптация Новый
2025-08-24 22:00:35
В данном вопросе речь идет о системах альтернативной и дополнительной коммуникации, которые помогают людям с ограниченными возможностями здоровья выражать свои мысли и чувства. Давайте разберем каждую из упомянутых систем:
- Макатон - это система коммуникации, которая использует жесты, символы и слова. Она предназначена для людей, которые имеют трудности в устной речи. В Макатоне используются визуальные символы, которые помогают понять смысл слов и фраз. Это позволяет людям с ограниченными возможностями легче общаться.
- PECS (Picture Exchange Communication System) - это система обмена картинками, которая помогает людям с аутизмом и другими нарушениями коммуникации. В PECS используется набор карточек с изображениями, которые представляют различные предметы, действия и чувства. Пользователь выбирает карточку и передает ее собеседнику, чтобы выразить свои желания или потребности. Это способствует развитию навыков общения и самостоятельности.
- Блисс - это система символов, которая также используется для альтернативной коммуникации. Блисс включает в себя набор графических символов, которые представляют различные концепты и идеи. Эта система особенно полезна для людей, у которых есть трудности с пониманием или использованием слов, так как визуальные символы могут быть более понятными и доступными.
Каждая из этих систем имеет свои особенности и может быть адаптирована под нужды конкретного человека. Выбор системы зависит от уровня развития коммуникационных навыков, предпочтений и потребностей пользователя. Важно, чтобы обучение использованию этих систем проводилось с учетом индивидуальных особенностей каждого ребенка.
