Снятие у старших дошкольников проблемности коммуникативных ситуаций обеспечивает:

• амплификацию индивидуального коммуникативного опыта, дающего возможность ребенку правильно взаимодействовать с окружающими его людьми в различных коммуникативных ситуациях
• полноценное усвоение содержания коммуникативной деятельности
• снятие стресса по поводу общения с незнакомыми людьми
• становление коммуникативного потенциала личности

Другие предметы Университет Коммуникативное развитие дошкольников дошкольная педагогика коммуникативные ситуации старшие дошкольники индивидуальный коммуникативный опыт взаимодействие с окружающими содержание коммуникативной деятельности снятие стресса общение с незнакомыми людьми коммуникативный потенциал развитие личности Новый

Снятие у старших дошкольников проблемности коммуникативных ситуаций является важной задачей для педагогов. Это позволяет детям более уверенно и успешно взаимодействовать с окружающими. Рассмотрим, какие аспекты этому способствуют:

• Амплификация индивидуального коммуникативного опыта: Это означает, что каждый ребенок должен иметь возможность накапливать и развивать свой опыт общения. Важно создавать ситуации, где дети могут практиковать свои навыки взаимодействия, что поможет им лучше понимать и адаптироваться к различным коммуникативным ситуациям.
• Полноценное усвоение содержания коммуникативной деятельности: Дети должны понимать, как правильно вести беседу, задавать вопросы и отвечать на них. Это требует от педагога организации занятий, где содержание общения будет разнообразным и интересным, чтобы дети могли усваивать его на практике.
• Снятие стресса по поводу общения с незнакомыми людьми: Важно помочь детям преодолеть страх перед общением с новыми людьми. Это можно сделать через ролевые игры, где дети могут практиковать общение в безопасной обстановке, а также через позитивные примеры общения.
• Установление коммуникативного потенциала личности: Коммуникативный потенциал включает в себя уверенность в себе, умение слушать и выражать свои мысли. Педагогам следует поддерживать и развивать эти качества у детей, создавая для них комфортные и стимулирующие условия для общения.

Таким образом, снятие проблемности коммуникативных ситуаций у старших дошкольников требует комплексного подхода, который включает в себя развитие индивидуального опыта, усвоение содержания общения, снижение стресса и формирование уверенности в своих коммуникативных навыках.