Социально-нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования – это:

• целевые ориентиры дошкольного образования
• ориентиры педагогического мониторинга
• формы реализации образовательной программы
• возрастная периодизация развития

Другие предметы Университет Возрастная периодизация развития социально-нормативные характеристики достижения ребенка дошкольное образование целевые ориентиры педагогический мониторинг образовательная программа возрастная периодизация Новый

Для того чтобы ответить на ваш вопрос, необходимо разобраться с терминами и концепциями, связанными с дошкольным образованием и возрастными характеристиками развития детей.

Социально-нормативные возрастные характеристики представляют собой набор ориентиров, которые помогают определить, какие достижения и навыки должны быть у детей к определенному возрасту. В данном контексте мы можем рассмотреть несколько ключевых понятий:

• Целевые ориентиры дошкольного образования - это конкретные результаты, которых должны достигнуть дети к окончанию дошкольного периода. Они включают в себя развитие социальных, эмоциональных, интеллектуальных и физических навыков.
• Ориентиры педагогического мониторинга - это критерии, по которым педагоги оценивают развитие ребенка и его достижения в процессе обучения. Эти ориентиры помогают выявить, насколько ребенок соответствует установленным возрастным нормам.
• Формы реализации образовательной программы - это методы и подходы, которые используются для достижения целевых ориентиров. Они могут включать в себя различные виды деятельности, игры, занятия и проекты.
• Возрастная периодизация развития - это деление детского развития на этапы, в рамках которых выделяются характерные достижения и навыки для каждого возраста. Это помогает педагогам и родителям понимать, что является нормой для детей определенного возраста.

Таким образом, если говорить о социально-нормативных возрастных характеристиках возможных достижений ребенка на этапе завершения уровня дошкольного образования, то правильным ответом будет возрастная периодизация развития, так как она непосредственно касается достижения определенных навыков и умений в соответствии с возрастом ребенка.