Согласно принципам подбора коррекционно-развивающей работы, важно учитывать несколько ключевых аспектов, которые помогут создать эффективную образовательную среду для детей с особыми потребностями. Рассмотрим каждый из предложенных вариантов:

• Следует путем упражнения развивать мыслительные операции. Это утверждение является верным, так как упражнения и практические задания помогают детям развивать различные мыслительные операции, такие как анализ, синтез, сравнение и обобщение. Регулярная практика способствует улучшению когнитивных навыков.
• Следует сочетать обучение с лечебно-оздоровительными мероприятиями. Это также важный аспект, поскольку многие дети с особыми образовательными потребностями могут иметь сопутствующие проблемы со здоровьем. Комбинирование образовательных и оздоровительных мероприятий может способствовать более комплексному развитию ребенка.
• Необходимо фиксировать отрицательную динамику в развитии ребенка. Этот пункт подчеркивает важность мониторинга прогресса. Фиксация отрицательной динамики позволяет своевременно корректировать подходы и методы работы с ребенком, что может предотвратить ухудшение его состояния.
• Следует давать ребенку только устные инструкции. Это утверждение не является правильным. Для детей с особыми потребностями важно использовать разнообразные формы инструкций, включая визуальные и тактильные методы. Устные инструкции могут быть недостаточны для понимания и усвоения материала.

Таким образом, правильный подход к коррекционно-развивающей работе включает в себя развитие мыслительных операций, сочетание обучения с оздоровительными мероприятиями и мониторинг динамики развития. Важно использовать разнообразные методы обучения, чтобы удовлетворить индивидуальные потребности каждого ребенка.