Давайте разберемся с понятиями специальной психологии и педагогики, которые вы привели, и соотнесем их с описаниями. Это поможет вам лучше понять, как они взаимосвязаны и в чем их отличие.

1. Система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков

   Это описание соответствует понятию Коррекция. Коррекция включает в себя меры, направленные на исправление недостатков, что и отражается в данном определении.

2. Процесс возмещения недоразвитых или нарушенных функций путем использования сохранных или перестройки частично нарушенных

   Это определение относится к понятию Компенсация. Компенсация подразумевает использование имеющихся ресурсов для восстановления утраченных функций.

3. Первоначальное формирование, система раннего вмешательства в процесс развития ребенка с целью достижения его максимальной приспособленности к внешним условиям жизни с учетом имеющихся у него нарушений

   Данное описание соответствует понятию Абилитация. Абилитация фокусируется на раннем вмешательстве и создании условий для оптимального развития ребенка с учетом его особенностей.

4. Восстановление, возмещение потерянных свойств, условий, того качества жизни, которое было утрачено индивидом

   Это определение подходит к понятию Реабилитация. Реабилитация направлена на восстановление утраченных функций и улучшение качества жизни, что полностью соответствует данному описанию.

Таким образом, мы можем подвести итог:

• Коррекция - система мер для преодоления недостатков развития.
• Компенсация - возмещение нарушенных функций с помощью сохранных.
• Абилитация - раннее вмешательство для максимальной адаптации.
• Реабилитация - восстановление утраченных свойств и качества жизни.

Эти понятия играют важную роль в специальной психологии и педагогике, так как помогают понимать, как можно поддерживать и развивать детей с особыми потребностями.