2025-09-17 13:05:05
Стратегия интериоризации (поэтапного формирования умственных действий) разработана ...
- В.В. Давыдовым
- П.Я. Гальпериным
- Л.И. Божович
- И.Л. Андриади
Другие предметы Университет Интериоризация и формирование умственных действий педагогическая психология стратегия интериоризации умственные действия В.В. Давыдов П.Я. Гальперин Л.И. Божович И.Л. Андриади поэтапное формирование психология образования
2025-09-17 13:05:15
Стратегия интериоризации, или поэтапного формирования умственных действий, была разработана в основном П.Я. Гальпериным. Это подход включает в себя процесс, в ходе которого внешние действия и операции постепенно становятся внутренними, то есть усваиваются и становятся частью психической активности человека.
Чтобы лучше понять, что такое интериоризация и как она работает, давайте рассмотрим основные шаги этого процесса:
- Внешнее действие: На первом этапе учащийся выполняет задачу с помощью внешних инструментов или при помощи учителя. Это может быть, например, работа с учебным материалом или выполнение практических заданий.
- Постепенное осознание: Учащийся начинает осознавать и понимать, какие действия он выполняет. Он начинает анализировать свои шаги и осваивать их смысл.
- Внутреннее действие: На этом этапе действия становятся внутренними. Учащийся может уже выполнять задачу, не прибегая к внешним инструментам, а используя свои умственные операции.
- Автоматизация: В конечном итоге, умственные действия становятся автоматическими и могут быть выполнены без значительных усилий. Учащийся может применять их в новых ситуациях.
Таким образом, интериоризация — это важный процесс в обучении, который позволяет учащимся не только усваивать знания, но и развивать свои умственные способности. П.Я. Гальперин подчеркивал, что этот процесс является ключевым для формирования глубоких и устойчивых знаний.