Структурные части логопедического занятия:

• подготовительная, заключительная
• подготовительная, основная
• подготовительная, основная, заключительная

Другие предметы Университет Логопедия дефектология университет логопедическое занятие подготовительная часть основная часть заключительная часть структурные части занятия обучение дефектологии логопедия в университете педагогика дефектологии Новый

Логопедическое занятие включает в себя несколько структурных частей, каждая из которых выполняет свою важную функцию. Рассмотрим их подробнее:

1. Подготовительная часть
   • Цель: создать атмосферу для занятия, настроить детей на работу.
   • Действия:
     • Приветствие детей, создание позитивного настроя.
     • Проведение игр или упражнений на внимание и активизацию речи.
     • Обсуждение темы занятия, если это уместно.
2. Основная часть
   • Цель: непосредственно работа над речевыми нарушениями.
   • Действия:
     • Введение новых знаний, навыков или упражнений.
     • Практическая работа с детьми: артикуляционная гимнастика, фонетические упражнения, работа с речевыми картинками и др.
     • Индивидуальная работа с детьми, если это необходимо.
3. Заключительная часть
   • Цель: подведение итогов занятия, закрепление полученных знаний.
   • Действия:
     • Обсуждение того, что нового узнали дети на занятии.
     • Игра или упражнение на закрепление материала.
     • Домашнее задание, если это предусмотрено.

Каждая из этих частей важна для успешного проведения логопедического занятия и достижения поставленных целей. Подготовительная часть помогает создать нужный настрой, основная часть – это место для активной работы над речевыми навыками, а заключительная часть позволяет закрепить и оценить результаты занятия.