Учебные игры можно рассматривать в зависимости от степени охвата и сложности решаемых задач: соотнесите их названия с сущностью.

• предназначены для развития и формирования инновационного мышления и поведения, способности генерировать и разрабатывать внедренческие проекты, для экспериментального проведения нововведений
• направлены на имитацию процессов решения новых проблем, сложных социально-производственных задач, требующих не только объединения усилий специалистов различных направлений, но и проведения технологических процедур с целью освобождения участников от стандартов и шаблонов мыследеятельности и поведения
• предназначены для развития интеллектуального и творческого потенциала, направленного на поиск, разработку и испытание новых идей, направлений, видов деятельности
• представляют собой деловые игры, главной целью которых являются комплексная проверка и оценка уровня подготовки студентов по ключевым дисциплинам специальности,

Другие предметы Университет Учебные игры в образовании педагог-андрагог университет учебные игры инновационное мышление внедренческие проекты имитация процессов социально-производственные задачи развитие потенциала деловые игры оценка уровня подготовки студентов