При работе с детьми, имеющими дизартрию, важно учитывать, что фонематическое восприятие играет ключевую роль в развитии речи. Упражнения на его развитие могут быть включены в несколько направлений коррекционной работы. Рассмотрим каждое из них подробнее.

1. Развитие дыхательной функции и голосанормализация:
   • Упражнения для улучшения контроля дыхания, такие как дыхательные гимнастики.
   • Работа над голосом, включая упражнения на интонацию и громкость.
2. Мышечный тонус и развитие движений органов артикуляции:
   • Логопедические упражнения, направленные на развитие мышечного тонуса губ, языка и мягкого неба.
   • Игры и задания, которые требуют активного участия артикуляционного аппарата.
3. Развитие сенсорных и высших психических функций как основы речи:
   • Упражнения на различение звуков, что способствует улучшению фонематического восприятия.
   • Задания, направленные на развитие памяти и внимания, которые важны для восприятия речи.
4. Коррекция фонетической стороны речи:
   • Работа над правильным произношением звуков через артикуляционные упражнения.
   • Использование игр и заданий, которые помогают в осознании фонем и их различии.

Таким образом, упражнения на развитие фонематического восприятия могут быть интегрированы в различные аспекты коррекционной работы, что способствует комплексному подходу в лечении дизартрии. Это не только улучшает фонематическое восприятие, но и способствует общему развитию речевых навыков у детей.