2025-09-04 23:03:02
Уровень развития какого вида (каких видов) мышления у дошкольников с ЗПР в большинстве своем такой же, как и в норме
- словесно-логического мышления
- наглядно-образного и словесно-логического мышления
- наглядно-образного мышления
- наглядно-действенного мышления
Другие предметы Университет Развитие мышления у детей с задержкой психического развития развитие мышления дошкольники с ЗПР виды мышления словесно-логическое мышление наглядно-образное мышление наглядно-действенное мышление интеллектуальные нарушения методика обучения детей общение с детьми организация деятельности детей
2025-09-04 23:03:16
У дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) уровень развития мышления может отличаться от такового у их сверстников с нормальным развитием. В большинстве случаев у таких детей наблюдается:
- Наглядно-действенное мышление: Это мышление основывается на практическом взаимодействии с окружающим миром. Дети с ЗПР часто используют действия для понимания и решения задач. Они могут успешно манипулировать предметами, что позволяет им лучше осваивать новые знания и навыки.
- Наглядно-образное мышление: Это мышление связано с образами и представлениями. Дети с ЗПР могут создавать образы на основе реальных объектов, что помогает им в обучении и восприятии информации. Однако, в отличие от детей с нормальным развитием, они могут испытывать трудности с абстрактными понятиями.
Что касается словесно-логического мышления, то у детей с ЗПР оно может развиваться медленнее, чем у их сверстников. Это связано с тем, что такие дети могут испытывать трудности в понимании и использовании языка для выражения своих мыслей и решения задач.
Таким образом, можно сказать, что у дошкольников с ЗПР уровень развития наглядно-действенного и наглядно-образного мышления может быть сопоставим с нормой, в то время как словесно-логическое мышление может быть менее развитыми по сравнению с их сверстниками.