Д. Марша выделяет несколько этапов развития идентичности, которые помогают понять, как формируется личность в подростковом и молодом возрасте. Давайте рассмотрим эти этапы по порядку:

1. Досрочная идентичность - на этом этапе индивид принимает решения о своей идентичности раньше, чем это необходимо. Это может происходить под давлением родителей или общества. Человек не задумывается о своих выборах, а просто принимает их, основываясь на внешних факторах.
2. Преждевременная идентичность - здесь индивид начинает осознавать свою идентичность, но делает это на основе ограниченного опыта и внешних ожиданий. Человек может выбирать определенные роли или пути, не рассматривая альтернативы и не исследуя свои настоящие желания.
3. Неопределенная идентичность - на этом этапе индивид испытывает затруднения в определении своей идентичности. Он может чувствовать себя потерянным, не зная, какие ценности и цели ему близки. Это состояние может сопровождаться тревогой и внутренними конфликтами.
4. Этап моратория - этот этап характеризуется активным поиском идентичности. Индивид исследует различные роли, ценности и возможности, но еще не пришел к окончательному выбору. Это время экспериментов и самоисследования, когда человек пробует разные пути.
5. Достигнутая идентичность - на этом этапе индивид принимает осознанные решения о своей идентичности, основываясь на собственном опыте и внутреннем понимании. Человек осознает свои ценности и цели, и может уверенно двигаться в выбранном направлении.

Таким образом, развитие идентичности по Маршу проходит через последовательность от досрочного принятия решений до осознанного выбора, что является важным аспектом формирования личности и ее социальной адаптации.