Для того чтобы установить последовательность развития игры у детей, необходимо учитывать этапы, через которые проходит игра в процессе своего формирования. Каждый из этих этапов характеризуется определёнными особенностями и задачами, которые решает ребёнок в процессе игры. Давайте рассмотрим каждый из этапов и установим их последовательность:

1. Предметно-манипулятивная игра - это первый этап, на котором ребёнок начинает исследовать предметы, манипулируя ими. Здесь он учится взаимодействовать с окружающим миром, изучая свойства предметов и их использование.
2. Ознакомительная игра - на этом этапе ребёнок начинает осваивать правила игры и учится взаимодействовать с другими детьми. Он знакомится с различными видами деятельности и начинает использовать игровые элементы.
3. Отобразительная игра - здесь ребёнок начинает воспроизводить действия и ситуации, которые он наблюдает в реальной жизни. Это может быть имитация действий взрослых или использование игрушек для создания игровых ситуаций.
4. Сюжетно-ролевая игра - это более сложный этап, на котором ребёнок начинает разрабатывать сюжет, брать на себя роли и взаимодействовать с другими участниками игры. Он использует воображение и творческий подход, создавая сложные игровые ситуации.

Итак, последовательность развития игры выглядит следующим образом:

1. Предметно-манипулятивная игра
2. Ознакомительная игра
3. Отобразительная игра
4. Сюжетно-ролевая игра

Эта последовательность позволяет понять, как развивается игровая деятельность у детей и как они переходят от простых форм игры к более сложным и творческим.