2025-09-14 19:22:56
Установите соответствие, между технологией образования и сущностью понятия:
- Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые обучаемые активно усваивают знания
- Самостоятельная работа обучающихся с индивидуальной учебной программой
- Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию
- Способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения
Другие предметы Университет Технологии активного обучения педагог-андрагог технологии образования познавательные задачи самостоятельная работа индивидуальная учебная программа ориентация учебного процесса потенциальные возможности способность ставить вопросы выработка аргументов независимые решения
2025-09-14 19:23:08
Давайте установим соответствие между технологией образования и сущностью понятия. Для этого рассмотрим каждое из предложенных определений и попытаемся найти подходящие технологии.
-
Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач, разрешая которые обучаемые активно усваивают знания.
Эта сущность соответствует технологии проблемного обучения. В ней акцент делается на решение задач, что способствует активному усвоению материала.
-
Самостоятельная работа обучающихся с индивидуальной учебной программой.
Здесь мы можем говорить о технологии индивидуального обучения, где каждый обучающийся имеет возможность работать по своей программе и в своем темпе.
-
Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека и их реализацию.
Эта сущность соответствует технологии личностно-ориентированного обучения, которая акцентирует внимание на индивидуальных возможностях и потребностях каждого студента.
-
Способность ставить новые вопросы, вырабатывать разнообразные аргументы, принимать независимые продуманные решения.
Это связано с технологией критического мышления, которая развивает у обучающихся способность анализировать информацию и принимать обоснованные решения.
Таким образом, соответствие выглядит следующим образом:
- Проблемное обучение - Последовательное и целенаправленное выдвижение перед обучающимися познавательных задач.
- Индивидуальное обучение - Самостоятельная работа обучающихся с индивидуальной учебной программой.
- Личностно-ориентированное обучение - Ориентация учебного процесса на потенциальные возможности человека.
- Критическое мышление - Способность ставить новые вопросы и принимать обоснованные решения.