2025-09-09 15:43:15
Установите соответствие видов и возможных примеров оборудования пространства для взаимодействия психолога с детьми:
A. Стимульный материал
B. Технический материал
C. Вспомогательный материал
D. материал к диагностическим методикам и тестам, коррекционно-развивающим играм и упражнениям, соответствующий требованиям научности, экологичности, возрастной дифференциации
E. цветная бумага, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры, ластики, картон, клей, кисточки, пластилин, акварельные краски, альбомные листы различного формата, линейки-трафареты
F. набор объемных геометрических форм (куб, цилиндр, шар, призма, конус); набор плоскостных мозаик из картона и пластмассы (геометрические, неправильные, абстрактные фигуры)
Другие предметы Университет Оборудование пространства для взаимодействия психолога с детьми психологическая служба оборудование для психолога взаимодействие психолога с детьми стимульный материал технический материал вспомогательный материал диагностические методики коррекционно-развивающие игры возрастная дифференциация материалы для творчества детей
2025-09-09 15:43:28
Давайте установим соответствие между видами оборудования пространства для взаимодействия психолога с детьми и примерами, которые вы предоставили. Мы будем рассматривать каждый вид оборудования и подбирать к нему наиболее подходящие примеры.
- A. Стимульный материал
- Это материалы, которые используются для стимуляции активности детей и их вовлечения в процесс взаимодействия. В данном случае, правильный пример - F. набор объемных геометрических форм (куб, цилиндр, шар, призма, конус); набор плоскостных мозаик из картона и пластмассы (геометрические, неправильные, абстрактные фигуры).
- B. Технический материал
- Этот вид материала включает в себя устройства и инструменты, которые помогают в проведении занятий. Однако в вашем списке нет конкретного примера для технического материала, поэтому мы его пропустим.
- C. Вспомогательный материал
- Вспомогательный материал включает в себя разнообразные ресурсы, которые помогают в творческой деятельности и обучении. Здесь подходит пример - E. цветная бумага, ножницы, простые и цветные карандаши, фломастеры, ластики, картон, клей, кисточки, пластилин, акварельные краски, альбомные листы различного формата, линейки-трафареты.
- D. материал к диагностическим методикам и тестам, коррекционно-развивающим играм и упражнениям, соответствующий требованиям научности, экологичности, возрастной дифференциации
- Этот вид материала подразумевает использование научно обоснованных инструментов для диагностики и коррекции. Он соответствует примеру - D. материал к диагностическим методикам и тестам, коррекционно-развивающим играм и упражнениям, соответствующий требованиям научности, экологичности, возрастной дифференциации.
Таким образом, мы установили соответствие следующим образом:
- A - F
- B - (нет примера)
- C - E
- D - D
Если у вас есть дополнительные вопросы или нужна помощь с другими темами, не стесняйтесь спрашивать!