2025-09-15 13:27:34
В исследовании какого ученого доказано, что ребенку-дошкольнику доступно изображение предмета с натуры без передачи объема и перспективы?
- Т.А. Котляковой
- Т.Г. Казаковой
- И.А. Лыковой
- Т.С. Комаровой
Другие предметы Университет Изучение художественного восприятия у детей дошкольного возраста музыкальное воспитание теоретические основы методика музыкального воспитания дошкольное образование исследование ученых Т.А. Котлякова Т.Г. Казакова И.А. Лыкова Т.С. Комарова
2025-09-15 13:27:54
Вопрос о том, что ребенку-дошкольнику доступно изображение предмета с натуры без передачи объема и перспективы, был исследован Т.А. Котляковой. В ее работах подчеркивается, что на ранних этапах художественного развития дети способны воспринимать и передавать лишь основные контуры и формы предметов, что отражает их уровень восприятия и художественного мышления.
Чтобы понять, как это было доказано, рассмотрим основные шаги исследования:
- Наблюдение за детьми: Исследования начинались с наблюдения за детскими рисунками, где фиксировалось, как дети изображают объекты.
- Анализ рисунков: Рисунки анализировались на предмет передачи объема и перспективы. Оказалось, что в большинстве случаев дети не стремятся к реалистичному изображению, а используют условные знаки.
- Эксперименты: В ходе экспериментов детям предлагали рисовать предметы с натуры, и результаты показали, что они чаще всего изображают плоские формы, не передавая глубину.
- Выводы: На основании собранных данных Т.А. Котлякова пришла к выводу, что дошкольники способны изображать предметы в упрощенной форме, что является нормальным этапом их художественного развития.
Таким образом, исследования Т.А. Котляковой подтверждают, что на ранних этапах художественного развития дети не передают объем и перспективу, а сосредотачиваются на основных формах и цветах.