Вопрос о том, в какой возрастной группе дети начинают самостоятельно составлять повествовательные рассказы по серии сюжетных картинок, является важным аспектом в изучении развития речи и когнитивных навыков у детей.

Возрастные группы:

• Младшая группа (2-3 года): В этом возрасте дети, как правило, еще не способны самостоятельно составлять полноценные рассказы. Они могут описывать отдельные события или объекты на картинках, но не связывают их в единую сюжетную линию.
• Средняя группа (4-5 лет): Дети начинают лучше понимать структуру рассказа и могут описывать последовательность событий. Они могут использовать простые фразы и небольшие предложения, чтобы рассказать о том, что происходит на картинках, но их рассказы часто еще не являются полноценными и логичными.
• Старшая группа (5-7 лет): В этой возрастной группе дети уже способны самостоятельно составлять повествовательные рассказы по сериям сюжетных картинок. Они могут более осознанно связывать события, использовать более сложные конструкции и включать в рассказ различные детали. Это время, когда формируется умение строить логические связи и развивать сюжет.

Таким образом, дети в старшей группе (5-7 лет) являются теми, кто может самостоятельно составлять повествовательные рассказы по серии сюжетных картинок. Это связано с развитием их когнитивных и речевых навыков, что позволяет им более глубоко воспринимать и интерпретировать информацию.