В подготовительной к школе группе важно не только познакомить детей с понятием чисел, но и развить их навыки в области количественного состава чисел и символики для обозначения отношений между ними. Ниже приведены шаги, которые помогут вам в этом процессе.

• Начните с представления чисел от 1 до 10. Используйте наглядные материалы, такие как карточки с изображениями предметов (яблоки, игрушки и т.д.).
• Объясните, что каждое число соответствует определённому количеству предметов.

• Покажите, как можно увеличить число на 1. Например, если у вас есть 3 яблока, добавьте еще одно, чтобы получить 4 яблока.
• Затем объясните, как уменьшить число на 1. Например, если у вас есть 4 яблока и вы одно убираете, остается 3 яблока.
• Используйте игровые элементы, чтобы дети могли практиковаться в увеличении и уменьшении чисел. Например, можно раздавать детям картинки с разным количеством предметов и просить их увеличивать или уменьшать количество.

• Перейдите к числам от 11 до 15. Объясните, что это числа, которые идут после 10.
• Используйте аналогичные наглядные материалы, чтобы показать, как каждое число соответствует определённому количеству предметов.
• Поддерживайте активное участие детей, задавая вопросы: «Сколько всего предметов, если я добавлю еще один?»

• Объясните символику: «>» (больше), «<» (меньше), «=» (равно). Используйте примеры из предыдущих шагов.
• Покажите, как можно записывать соотношения. Например, 3 < 4, 5 > 2, 6 = 6.
• Проводите игры, в которых дети должны сами определять, какое число больше или меньше, и записывать это с помощью символов.

• Организуйте занятия в виде игр, где дети смогут применить полученные знания. Например, можно устроить соревнование, где они должны быстро определить, какое число больше или меньше.
• Используйте различные виды деятельности: рисование, лепка, чтобы закрепить материал на практике.

Таким образом, последовательное и игровое обучение поможет детям легко усвоить понятия чисел, их количественный состав и символику для обозначения отношений между ними.