В познавательных мотивах выделяют широкие учебные мотивы -

• направленные на процесс учения, на его содержание и результат
• направленные на способы добывания знаний
• направленные на удовлетворение своих потребностей
• направленные на получение поощрения

Другие предметы Университет Мотивация учебной деятельности в дошкольном образовании дошкольная педагогика университет познавательные мотивы учебные мотивы процесс учения содержание учения результат учения способы добывания знаний удовлетворение потребностей получение поощрения Новый

В познавательных мотивах действительно можно выделить несколько категорий, которые помогают понять, что движет детьми в процессе обучения. Давайте подробно рассмотрим каждую из них.

1. Широкие учебные мотивы:
   • Направленные на процесс учения: Это мотивы, которые связаны с самим процессом обучения. Например, ребенку может быть интересно, как он учится, какие методы он использует.
   • Направленные на содержание и результат: Здесь речь идет о том, что ребенка интересует, что он узнает в процессе обучения. Это может быть желание получить новые знания или навыки.
   • Направленные на способы добывания знаний: Эти мотивы связаны с тем, как ребенок получает информацию. Это может быть интерес к различным источникам знаний, таким как книги, интернет или общение с другими людьми.
   • Направленные на удовлетворение своих потребностей: Дети часто учатся для удовлетворения своих личных потребностей, например, для того чтобы понять мир вокруг себя или решить какие-то свои задачи.
   • Направленные на получение поощрения: Это мотивы, основанные на внешних факторах, таких как похвала, оценки или другие формы поощрения, которые ребенок может получить за свои успехи в учебе.

Каждый из этих мотивов играет важную роль в формировании познавательной активности у детей. Понимание этих мотивов помогает педагогам создавать более эффективные условия для обучения и развития детей в дошкольном возрасте.