В соответствии с ФГОС НОО, предметом итоговой оценки освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования должно быть:

Другие предметы Университет Итоговая оценка образовательных результатов обучающихся методы контроля диагностика образовательных результатов ФГОС НОО итоговая оценка освоение образовательной программы начальное общее образование современные методы оценки университетские стандарты качество образования мониторинг успеваемости Новый

В соответствии с Федеральными государственными образовательными стандартами начального общего образования (ФГОС НОО), итоговая оценка освоения основной образовательной программы должна учитывать несколько ключевых аспектов.

Основные элементы итоговой оценки:

• Уровень достижения образовательных результатов: Оценка должна отражать, насколько учащиеся освоили ключевые компетенции и навыки, предусмотренные программой.
• Формирование предметных и метапредметных результатов: Итоговая оценка должна учитывать не только знания по конкретным предметам, но и умения применять эти знания в различных ситуациях.
• Соответствие требованиям ФГОС: Оценка должна быть основана на критериях, установленных ФГОС, что обеспечивает единство подходов к оцениванию.

Шаги для проведения итоговой оценки:

1. Определение критериев оценки: Учитель должен разработать четкие критерии, по которым будет проводиться оценка. Это могут быть как знания, так и умения применять их на практике.
2. Сбор информации: Важно собрать данные о достижениях учащихся в течение учебного года. Это могут быть контрольные работы, проекты, участие в конкурсах и олимпиадах.
3. Анализ результатов: На основе собранной информации необходимо провести анализ, чтобы выявить сильные и слабые стороны каждого ученика.
4. Формирование итоговой оценки: Итоговая оценка должна быть комплексной и учитывать все аспекты освоения программы.
5. Обсуждение результатов с учениками и родителями: Важно донести до обучающихся и их родителей информацию о достигнутых результатах, а также дать рекомендации для дальнейшего развития.

Таким образом, итоговая оценка должна быть многоаспектной и учитывать не только знания, но и умения, а также личностные достижения учащихся в рамках ФГОС НОО.