2025-09-09 19:27:25
В учебнике литературного чтения приведен текст для чтения. Текст содержит несколько незнакомых школьникам слов («амбар», «кибитка» и др.). Учитель предложил школьникам самостоятельно узнать, что означают эти слова. Какие универсальные учебные действия должны проявить школьники?
- выделять существенную информацию из сообщений разных видов (в первую очередь текстов)
- задавать вопросы
- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков
- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников в открытом информационном пространстве
Другие предметы Университет Универсальные учебные действия в обучении чтению теоретические основы обучения организация обучения в начальных классах универсальные учебные действия анализ объектов поиск информации выделение существенной информации литературное чтение незнакомые слова учебные задания начальная школа Новый
2025-09-09 19:27:37
Когда учитель предлагает школьникам самостоятельно узнать значение незнакомых слов, таких как «амбар» и «кибитка», это создает отличную возможность для проявления универсальных учебных действий. Давайте рассмотрим, какие именно действия могут проявить школьники в этой ситуации.
- Выделение существенной информации:
Школьники должны научиться выделять ключевые моменты в тексте, чтобы понять, какие слова являются незнакомыми и требуют разъяснения. Это может включать в себя выделение слов, которые вызывают вопросы, и понимание контекста их использования.
- Задавание вопросов:
Ученики должны задавать вопросы о значении незнакомых слов. Например, они могут спросить: «Что такое амбар?» или «Каково значение слова кибитка?» Это поможет им активно включиться в процесс поиска информации.
- Анализ объектов:
Школьникам следует анализировать слова, выделяя их существенные признаки. Например, они могут рассмотреть, в каком контексте используются эти слова в тексте, и какие ассоциации они вызывают. Это поможет глубже понять значение слов.
- Поиск необходимой информации:
Ученики должны научиться искать информацию о значении слов в различных источниках. Это может быть учебная литература, энциклопедии, справочники или интернет-ресурсы. Важно, чтобы они умели находить и использовать надежные источники информации.
Таким образом, предложенная учителем задача не только помогает школьникам узнать новые слова, но и развивает их навыки самостоятельного поиска и анализа информации, что является важной частью учебного процесса.