Верно ли утверждение, что «детям с умственной отсталостью свойственно резко выраженное отставание в развитии эмоций, недифференцированность и нестабильность чувств, крайний характер проявлений радости, огорчения, веселья»?

• Верно
• Неверно

Другие предметы Университет Психология детей с умственной отсталостью педагогика умственная отсталость развитие эмоций дети с особенностями нестабильность чувств крайние проявления эмоций учебный процесс психология детей особенности развития педагогические методы Новый

Утверждение о том, что «детям с умственной отсталостью свойственно резко выраженное отставание в развитии эмоций, недифференцированность и нестабильность чувств, крайний характер проявлений радости, огорчения, веселья», в целом можно считать верным. Давайте разберем это утверждение подробнее.

1. Отставание в развитии эмоций:

• Дети с умственной отсталостью действительно могут демонстрировать задержки в эмоциональном развитии по сравнению с их сверстниками.
• Это может проявляться в недостаточной способности распознавать и выражать свои эмоции, а также в трудностях в понимании эмоций других людей.

2. Недифференцированность и нестабильность чувств:

• У таких детей часто наблюдается недифференцированное проявление эмоций, что означает, что они могут не уметь четко различать и называть свои чувства.
• Нестабильность чувств может проявляться в резких сменах настроения, когда ребенок быстро переходит от одного эмоционального состояния к другому.

3. Крайний характер проявлений:

• Проявления радости, огорчения и веселья у детей с умственной отсталостью могут быть более яркими и экстремальными.
• Это может быть связано с недостатком контроля над своими эмоциями и неспособностью адекватно реагировать на окружающую действительность.

Таким образом, утверждение является верным, но важно помнить, что каждый ребенок уникален, и проявления могут варьироваться. Поэтому необходимо индивидуально подходить к каждому случаю и учитывать особенности развития конкретного ребенка.