Утверждение верно.

Чтобы понять, почему это так, давайте разберем ключевые компоненты игровой технологии в дошкольном образовании.

• Непосредственное общение: В игровой деятельности педагог активно взаимодействует с детьми, что способствует созданию доверительной атмосферы. Это общение помогает педагогу лучше понимать потребности и интересы детей, что, в свою очередь, позволяет более эффективно планировать и организовывать игровые занятия.
• Систематическое общение: Регулярное взаимодействие с детьми позволяет педагогу не только устанавливать контакт, но и развивать у детей социальные навыки, такие как умение работать в команде, слушать и понимать других. Систематичность общения способствует тому, что дети чувствуют себя увереннее и комфортнее в группе.
• Роль педагога: Педагог в игровой технологии выступает не только как организатор, но и как участник игры. Он направляет игру, задает вопросы, помогает детям находить решения, что делает процесс обучения более увлекательным и эффективным.

Таким образом, можно заключить, что непосредственное и систематическое общение педагога и детей действительно является главным компонентом игровой технологии, так как оно способствует развитию как образовательного процесса, так и личностных качеств детей.