Для выбора критерия личностно-профессионального развития педагога инклюзивного образования, который соответствует описанию совокупности используемых способов, методов, форм и технологий педагогической деятельности, мы можем рассмотреть несколько аспектов. Однако наиболее подходящим будет критерий "Профессиональные компетенции".

Шаги объяснения:

1. Определение профессиональных компетенций: Профессиональные компетенции педагога инклюзивного образования включают в себя знания, умения и навыки, которые необходимы для эффективной работы с детьми с различными потребностями. Это включает как традиционные педагогические методы, так и инновационные подходы.
2. Способы и методы работы: В рамках профессиональных компетенций педагог использует разнообразные методы и приемы, такие как индивидуализированное обучение, групповые занятия, проектные методы и т.д. Эти методы помогают адаптировать образовательный процесс под потребности каждого ученика.
3. Формы осуществления деятельности: Педагоги инклюзивного образования применяют различные формы работы, включая уроки, мастер-классы, тренинги и т.д. Это позволяет разнообразить образовательный процесс и сделать его более доступным для всех обучающихся.
4. Новые технологии: Использование новых технологий, таких как цифровые образовательные ресурсы, специализированное программное обеспечение и интерактивные платформы, также входит в компетенции педагога. Эти технологии помогают улучшить качество обучения и сделать его более интерактивным.

Таким образом, критерий "Профессиональные компетенции" включает в себя все перечисленные аспекты и является ключевым для личностно-профессионального развития педагога инклюзивного образования.