Выберите верное утверждение:

• «Недостаточно сформированные в дошкольном возрасте структурные компоненты речи и составляющие психических функций оказываются наиболее уязвимыми в новых школьных условиях, требующих их максимальной мобилизации»
• «Недостаточно сформированные в дошкольном возрасте структурные компоненты речи и составляющие психических функций оказываются скомпенсированными в новых школьных условиях, требующих их максимальной мобилизации»
• «Недостаточно сформированные в дошкольном возрасте структурные компоненты речи и составляющие психических функций оказываются
• наиболее уязвимыми в условиях общения детей со взрослыми, требующих их максимальной мобилизации»

Другие предметы Университет Развитие речи и психических функций у детей дошкольного возраста дошкольная педагогика компоненты речи психические функции школьные условия развитие речи уязвимость детей общение детей мобилизация функций образование психология дошкольников Новый

Для того чтобы выбрать верное утверждение, давайте проанализируем каждое из них по отдельности.

• Первое утверждение: «Недостаточно сформированные в дошкольном возрасте структурные компоненты речи и составляющие психических функций оказываются наиболее уязвимыми в новых школьных условиях, требующих их максимальной мобилизации».

  Это утверждение говорит о том, что недостаточно развившиеся компоненты речи и психики могут не справляться с требованиями, которые предъявляет школа. Это действительно так, так как переход в школу требует от ребенка большей организованности, способности к концентрации и коммуникативным навыкам.

• Второе утверждение: «Недостаточно сформированные в дошкольном возрасте структурные компоненты речи и составляющие психических функций оказываются скомпенсированными в новых школьных условиях, требующих их максимальной мобилизации».

  Это утверждение предполагает, что недостатки будут компенсированы в школьных условиях. Однако на практике это не всегда так, так как недостаточная подготовка может привести к трудностям в обучении и адаптации.

• Третье утверждение: «Недостаточно сформированные в дошкольном возрасте структурные компоненты речи и составляющие психических функций оказываются наиболее уязвимыми в условиях общения детей со взрослыми, требующих их максимальной мобилизации».

  Это утверждение также имеет свою логику, так как взаимодействие с взрослыми требует от детей определённых навыков общения и понимания, которые могут быть не развиты. Однако оно менее актуально по сравнению с первым утверждением, так как школьные условия в целом более требовательны.

Таким образом, наиболее верным является первое утверждение. Оно отражает реальность, когда недостаточно сформированные компоненты речи и психики действительно становятся уязвимыми в условиях, требующих их активного использования, как это происходит в школе.