2025-03-01 20:35:51
Юля, 27 лет, опыт работы делопроизводителем 3 года. Работая вожатой летом на море, Юля получила травму спины. Восстановив частичную работоспособность, она занимается оформлением документов по инвалидности 3-й группы и приступила к поиску работу. Составьте рекомендации для центра занятости, чтобы помочь социальному работнику найти Юле работу с учетом инклюзивной интеграции.
- Куратору Юли необходимо провести учет состояния умственной и физической трудоспособности, эмоционально-волевой, сенсомоторной, интеллектуальной сфер, развития речи и навыков коммуникации, социально-психологического статуса соискателя. Как можно раньше нужно начать профориентацию.
- Юле с куратором необходимо проводить постоянное обновление данных о вакансиях и подумать о расширении спектра профессиональных занятий, системы психолого-педагогического сопровождения и поддержки.
- Нужно сделать акцент на дистанционное образование; проанализировать подготовку и переподготовка педагогических кадров, мастеров трудового обучения и социальных педагогов, чтобы Юля прошла у них переобучение.
Другие предметы Университет Инклюзивная трудовая интеграция и профориентация инклюзивные технологии социальная работа профессиональная деятельность трудоустройство инвалидов профориентация поддержка инвалидов дистанционное образование переподготовка кадров социально-психологический статус навыки коммуникации учет трудоспособности обучение социальных педагогов психолого-педагогическое сопровождение вакансии для инвалидов интеграция на рынке труда
2025-07-19 11:54:12
Для того чтобы помочь Юле успешно интегрироваться на рынок труда с учетом её текущего состояния и ограничений, необходимо разработать комплексный план действий. Ниже приведены рекомендации для центра занятости и социального работника, который будет работать с Юлей:
- Оценка текущего состояния Юли:
- Провести всестороннюю оценку физической и умственной трудоспособности Юли. Это включает в себя тесты на физическую выносливость, когнитивные способности, а также оценку эмоционально-волевой сферы.
- Проверить сенсомоторные навыки, способность к коммуникации и развитие речи. Это поможет определить, какие виды работы будут наиболее подходящими.
- Оценить социально-психологический статус Юли, чтобы понять её готовность к трудовой деятельности и взаимодействию в коллективе.
- Профориентация и обучение:
- Начать профориентацию как можно раньше, чтобы помочь Юле определить подходящие сферы деятельности на основе её навыков и интересов.
- Рассмотреть возможность дистанционного образования для Юли, что позволит ей получить новые навыки без необходимости физического присутствия.
- Проанализировать программы подготовки и переподготовки, доступные в регионе, и подобрать те, которые соответствуют интересам и возможностям Юли.
- Поиск работы и поддержка:
- Проводить регулярное обновление данных о вакансиях, доступных для людей с ограниченными возможностями, и поддерживать постоянный контакт с работодателями.
- Рассмотреть возможность работы на дому или удаленной работы, что может быть более комфортным для Юли с учетом её физического состояния.
- Обеспечить Юле психолого-педагогическое сопровождение и поддержку на всех этапах поиска работы и адаптации на новом месте.
- Расширение профессиональных навыков:
- Подумать о расширении спектра профессиональных занятий, которые Юля может выполнять, учитывая её опыт и интересы.
- Организовать обучение у мастеров трудового обучения и социальных педагогов, чтобы Юля могла освоить новые профессии или улучшить существующие навыки.
Эти шаги помогут Юле не только найти подходящую работу, но и успешно адаптироваться в новой профессиональной среде, обеспечивая её личностное и профессиональное развитие.
