2025-09-03 16:51:42
Юноша 16 лет. Учащийся вспомогательной школы. В 2 года перенёс менингоэнцефалит, до этого в психомоторном развитии от сверстников не отставал. В 8 лет пошёл в 1 класс средней школы, но с учебной программой не справлялся.
Речь фразовая, пробу из 6-ти цифр выполняет, демонстрирует навыки счёта и письма. Мышление конкретно-образное. Очень слаба способность к отвлечению и обобщению.
Определите вид и степень слабоумия.
Другие предметы Университет Слабоумие (умственная отсталость) психиатрия юноша 16 лет вспомогательная школа менингоэнцефалит психомоторное развитие учебная программа речь фразовая навыки счёта конкретно-образное мышление степень слабоумия
2025-09-03 16:51:53
Для определения вида и степени слабоумия у юноши, необходимо рассмотреть несколько ключевых аспектов, включая его историю болезни, психомоторное развитие и текущие когнитивные способности.
1. История болезни:
- Юноша перенёс менингоэнцефалит в 2 года, что могло повлиять на его нейропсихологическое развитие.
- До болезни он не отставал в психомоторном развитии от сверстников, что указывает на нормальное развитие до 2 лет.
2. Образование и когнитивные способности:
- В 8 лет он пошёл в 1 класс средней школы, но не справлялся с учебной программой, что может свидетельствовать о наличии задержки в умственном развитии.
- Речь юноши фразовая, что указывает на наличие определённого уровня языковых навыков, но не на высокий уровень когнитивной функции.
- Он выполняет пробу из 6-ти цифр, демонстрируя некоторую способность к запоминанию, но это не является достаточным показателем высокой умственной активности.
- Навыки счёта и письма также присутствуют, но их уровень может быть ограничен.
- Мышление конкретно-образное, что указывает на трудности с абстрактным мышлением, что типично для слабоумия.
- Слабая способность к отвлечению и обобщению также говорит о снижении когнитивных функций.
3. Определение вида и степени слабоумия:
- Согласно классификации, слабоумие (умственная отсталость) может быть легкой, умеренной, тяжелой и глубокой.
- На основании предоставленных данных, можно предположить, что у юноши имеется умеренная степень слабоумия, так как он демонстрирует определённые навыки, но при этом у него есть значительные трудности в обучении и когнитивной деятельности.
Таким образом, учитывая все вышеперечисленные факторы, можно сделать вывод, что у юноши имеется умеренная степень слабоумия, что обусловлено последствиями перенесённого менингоэнцефалита и недостаточными когнитивными навыками для успешного обучения в средней школе.