Как вы оцениваете поведение ученика с точки зрения соблюдения правил безопасности на уроке физкультуры?

Выберите один наиболее полный и правильный ответ:

• Он нарушает правила техники безопасности, так как должен двигаться на расстоянии 3–4 метров, не отвлекая одноклассников и следуя указаниям учителя.
• Он нарушает правила техники безопасности, так как должен двигаться на расстоянии 3–4 метров.
• Его действия не нарушают правил техники безопасности, так как ему разрешено двигаться на расстоянии 1 метра.

Физкультура и спорт 7 класс Техника безопасности на уроках физкультуры правила безопасности физкультура поведение ученика техника безопасности урок физкультуры соблюдение правил дистанция на уроке Новый

Для оценки поведения ученика с точки зрения соблюдения правил безопасности на уроке физкультуры, важно учитывать несколько факторов. Давайте разберем предложенные варианты ответов.

• Первый вариант: "Он нарушает правила техники безопасности, так как должен двигаться на расстоянии 3–4 метров, не отвлекая одноклассников и следуя указаниям учителя."
• Второй вариант: "Он нарушает правила техники безопасности, так как должен двигаться на расстоянии 3–4 метров."
• Третий вариант: "Его действия не нарушают правил техники безопасности, так как ему разрешено двигаться на расстоянии 1 метра."

Теперь проанализируем каждый из этих вариантов:

1. Первый вариант является наиболее полным и правильным, так как он учитывает не только дистанцию, но и важность внимательности к окружающим и соблюдения указаний учителя. Это важные аспекты безопасности на уроках физкультуры.
2. Второй вариант также упоминает нарушение дистанции, но не учитывает другие важные моменты, такие как отвлечение одноклассников и следование указаниям учителя.
3. Третий вариант не является правильным, так как дистанция в 1 метр может быть недостаточной для обеспечения безопасности, особенно в активных играх или упражнениях.

Исходя из анализа, правильный ответ - это первый вариант, так как он наиболее полно охватывает все аспекты безопасности на уроке физкультуры.