В системах управления важно определить, кто выполняет роль управляющего, а кто является объектом управления. Ниже представлены анализируемые системы и их компоненты:

• Школа:
  • Управляющий: Директор школы и администрация.
  • Объект управления: Учебный процесс, учащиеся и преподаватели.
• Класс:
  • Управляющий: Учитель.
  • Объект управления: Учащиеся в классе.
• Самолет:
  • Управляющий: Пилот.
  • Объект управления: Самолет как транспортное средство.
• Стая волков:
  • Управляющий: Вожак стаи.
  • Объект управления: Члены стаи и их поведение.
• Стадо коров:
  • Управляющий: Скотовод или пастух.
  • Объект управления: Коровы в стаде.

Каждая из перечисленных систем имеет свои уникальные управляющие структуры, которые обеспечивают координацию и управление объектами, находящимися под их контролем. Управляющий осуществляет влияние на объект управления для достижения определенных целей, таких как повышение эффективности, безопасность или организация процесса.