Помогите, пожалуйста! У меня есть несколько заданий:

1. ЗАДАНИЕ 1. Справедливо ли называть реформы 1860-1870 гг. "великими"? Как повлияли эти преобразования на повседневную жизнь российского общества? Как вы можете объяснить слова историка Ключевского о том, что реформы, хотя и замедленные, были достаточно подготовлены к исполнению, но менее были подготовлены умы к восприятию?
2. ЗАДАНИЕ 2. Помогите, пожалуйста! Какой признак объединяет следующие группы:
   • 1) Д.А. Милютин, Н.А. Милютин, Я.И. Ростовцев, А.В. Головин;
   • 2) введение земств, всесословная воинская повинность, суд присяжных, университетская автономия;
   • 3) система военных округов, всесословная воинская повинность, сокращение срока службы;
   • 4) городская дума, гласные, городской голова, благоустройство города.

История 11 класс Реформы 1860-1870 гг. в России реформы 1860-1870 годов великие реформы России влияние реформ на общество Ключевский о реформах повседневная жизнь в России подготовка к реформам исторические преобразования российское общество 19 века земства и воинская повинность университетская автономия система военных округов городская дума и благоустройство Новый

ЗАДАНИЕ 1.

Реформы 1860-1870-х годов в России действительно считаются "великими" по нескольким причинам. Во-первых, они затронули ключевые сферы жизни общества, такие как крестьянская реформа, судебная реформа, реформа образования и военная реформа. Во-вторых, эти преобразования стали основой для дальнейшего развития страны и способствовали модернизации российского общества.

Теперь давайте рассмотрим, как эти реформы повлияли на повседневную жизнь. Например:

• Крестьянская реформа: Освобождение крестьян от крепостного права дало им возможность стать собственниками земли и начать новую жизнь, хотя и с определенными ограничениями.
• Судебная реформа: Введение суда присяжных и независимого судопроизводства повысило уровень правосознания и справедливости среди населения.
• Реформа образования: Расширение доступа к образованию способствовало росту грамотности и формированию нового слоя интеллигенции.

Что касается слов историка Ключевского, они подчеркивают важный аспект: реформы были подготовлены на уровне законодательства и структуры, но общество не всегда было готово к таким изменениям. Это связано с тем, что:

• Многие люди не понимали необходимость изменений и боялись их.
• Традиционные устои и предрассудки мешали принятию новых идей.
• Отсутствие достаточной информации и образования у большинства населения также играло свою роль.

Таким образом, несмотря на подготовленность реформ, восприятие их обществом было затруднено.

ЗАДАНИЕ 2.

Чтобы найти общий признак для указанных групп, давайте проанализируем каждую из них:

1. Д.А. Милютин, Н.А. Милютин, Я.И. Ростовцев, А.В. Головин: Все эти личности были видными реформаторами, которые играли важную роль в осуществлении реформ 1860-х годов.
2. Введение земств, всесословная воинская повинность, суд присяжных, университетская автономия: Все эти элементы являются результатом реформ, направленных на модернизацию и демократизацию общества.
3. Система военных округов, всесословная воинская повинность, сокращение срока службы: Эти меры касаются военной реформы, которая была частью общего процесса преобразований.
4. Городская дума, гласные, городской голова, благоустройство города: Все это относится к местному самоуправлению, которое также было внедрено в ходе реформ.

Таким образом, общий признак, объединяющий все группы, заключается в том, что они все связаны с реформами 1860-1870-х годов, которые были направлены на модернизацию различных аспектов жизни в России.