2025-09-18 04:21:24
1. Кто является автором газеты "Самарканд" и журнала "Зеркало"?
2. Какой известный просветитель написал учебники для школ под названиями "Первый учитель", "Второй учитель", "Тюркское процветание" или "Нравственность", а также создал театральный коллектив "Туран"?
3. Кто из известных просветителей написал учебники для новых школ, такие как "Методика чтения вслух", "Книга для чтения", "Поверхность Земли", "География", и после Мухаммада Ходжи Беха Буда стал руководителем движения джадидов в Туркестане?
История 8 класс Просветительство и джадидизм в Центральной Азии газета Самарканд журнал Зеркало известный просветитель учебники для школ Первый учитель Второй учитель Тюркское процветание театральный коллектив Туран методика чтения вслух книга для чтения География движение джадидов Туркестан Новый
2025-09-18 04:21:34
Давайте разберемся с вашими вопросами по порядку.
-
Кто является автором газеты "Самарканд" и журнала "Зеркало"?
Автором газеты "Самарканд" и журнала "Зеркало" является Абдурахим-бий. Он был одним из первых просветителей, которые стремились распространить знания и информацию среди населения, используя печатные издания.
-
Какой известный просветитель написал учебники для школ под названиями "Первый учитель", "Второй учитель", "Тюркское процветание" или "Нравственность", а также создал театральный коллектив "Туран"?
Этот просветитель - Ахмед Байтурсынов. Он сыграл важную роль в развитии образования и культуры в Казахстане, а его учебники стали основой для обучения в новых школах.
-
Кто из известных просветителей написал учебники для новых школ, такие как "Методика чтения вслух", "Книга для чтения", "Поверхность Земли", "География", и после Мухаммада Ходжи Беха Буда стал руководителем движения джадидов в Туркестане?
Этим просветителем является Насреддин Турсунов. Он активно занимался разработкой учебных материалов и был одним из лидеров джадидистского движения, которое стремилось к реформированию образования и общества в целом.
Таким образом, мы рассмотрели каждого из просветителей и их вклад в развитие образования и культуры в своих регионах.