Каковы основные задачи развития системы образования в первые пятилетки культурного строительства? Распределите их по следующим пятилеткам:

• Подготовка кадров
• Ликвидация безграмотности
• Обязательное всеобщее обучение
• Всеобщее политехническое обучение
• Переход на семилетнее образование
• Подготовка всех кадров

Первая пятилетка (1928-1932 гг.)

Вторая пятилетка (1933-1937 гг.)

Помогите, прошу!

История 8 класс Развитие системы образования в СССР история 8 класс система образования первые пятилетки культурное строительство подготовка кадров ликвидация безграмотности обязательное всеобщее обучение всеобщее политехническое обучение семилетнее образование первая пятилетка вторая пятилетка 1928-1932 1933-1937 задачи образования Новый

Ответ:

В первые пятилетки культурного строительства в Советском Союзе основное внимание уделялось развитию системы образования. Это было связано с необходимостью подготовки квалифицированных кадров для новой социалистической экономики, а также с желанием ликвидировать безграмотность среди населения. Давайте рассмотрим, какие задачи ставились для каждой из пятилеток.

• Первая пятилетка (1928-1932 гг.)
  • Ликвидация безграмотности: Одной из ключевых задач первой пятилетки было сокращение уровня безграмотности среди взрослого населения. Власти организовали массовые курсы по обучению чтению и письму, что помогло многим людям получить базовые навыки.
  • Подготовка кадров: В этот период началась активная подготовка специалистов для различных секторов экономики. Были открыты новые учебные заведения, которые обучали рабочих и технических специалистов.
• Вторая пятилетка (1933-1937 гг.)
  • Обязательное всеобщее обучение: В этой пятилетке было объявлено о введении обязательного начального образования. Это означало, что все дети должны были посещать школу, что способствовало повышению грамотности среди молодежи.
  • Переход на семилетнее образование: Также в этот период был осуществлён переход от четырехлетнего к семилетнему образованию. Это позволило углубить знания учащихся и подготовить их к дальнейшему обучению.
  • Всеобщее политехническое обучение: Вторая пятилетка также ознаменовалась развитием политехнического образования, которое ставило целью подготовку учащихся к различным профессиям, что было важно для индустриализации страны.
  • Подготовка всех кадров: Важно отметить, что в это время акцентировалось внимание на подготовке кадров для всех отраслей экономики, что способствовало быстрому развитию страны.

Таким образом, каждая пятилетка имела свои уникальные задачи, направленные на развитие образования и подготовку кадров, что в конечном итоге способствовало культурному и экономическому строительству в стране.