В 1920-1930 годах образование в Марийской АССР претерпело значительные изменения, обусловленные политическими и социальными преобразованиями, происходившими в стране. Рассмотрим основные аспекты образовательной системы этого периода.

• После образования Марийской АССР в 1920 году началось формирование системы образования, которая включала в себя начальные, средние и высшие учебные заведения.
• Важной задачей было ликвидация неграмотности среди населения, что стало приоритетом для нового правительства.

• В 1920-х годах была запущена массовая кампания по ликвидации неграмотности, в результате которой открывались школы и курсы для взрослых.
• Особое внимание уделялось обучению марийского населения на родном языке, что способствовало сохранению культуры и языка.

• В начале 1930-х годов в школах начали использовать марийский язык как язык обучения, что способствовало более глубокому пониманию учебного материала местными жителями.
• Однако с конца 1930-х годов началась русификация образования, что ограничивало использование родного языка.

• Система образования включала в себя начальные школы, которые были доступны для детей, а также школы второго уровня, которые готовили учащихся к поступлению в высшие учебные заведения.
• Появление профессионально-технических училищ стало важным шагом в подготовке специалистов для различных отраслей экономики.

• Образование в этот период также находилось под влиянием политических изменений и идеологии, что отражалось на учебных планах и программах.
• Важным аспектом стало внедрение коммунистической идеологии в образовательный процесс, что влияло на содержание учебных материалов.

Таким образом, образование в Марийской АССР в 1920-1930 годах прошло через этапы становления и развития, сталкиваясь с вызовами ликвидации неграмотности, внедрением родного языка в учебный процесс и политическим влиянием. Эти изменения оказали значительное влияние на дальнейшее развитие образовательной системы в регионе.