СРОЧНО ПОМОГИТЕ ПОЖАЛУЙСТА РЕШИТЬ.

Решите историческую задачу.

В 1072 г. в Киеве один из посадских людей обвинил одного из приезжих крестьян в краже принадлежавшей ему вещи. На суде крестьянин заявил, что купил эту вещь в соседней волости, и тут же был приговорен к наказанию. Почему ему никто не поверил?

И ВТОРОЙ ВОПРОС. Какие предметы Вы бы изучали, если бы учились в дореволюционной классической гимназии, и какие в реальном училище?

История 9 класс Социальные отношения и право в Древней Руси историческая задача Киев 1072 год суд крестьян дореволюционная гимназия предметы обучения наказание крестьянина классическое училище Новый

Ответ на первый вопрос:

В данной исторической задаче речь идет о ситуации, которая могла произойти в XI веке на территории Киевской Руси. Чтобы понять, почему крестьянину не поверили, необходимо рассмотреть несколько факторов:

• Социальный статус: В средневековом обществе существовали четкие классовые различия. Посадские люди, как представители городского населения, имели более высокий статус и больше прав, чем крестьяне. Это могло повлиять на восприятие их слов.
• Отсутствие доказательств: Крестьянин заявил, что купил вещь в соседней волости, но, вероятно, не смог предоставить никаких доказательств своей правоты, таких как свидетели или документы о покупке.
• Предвзятость: Судебная система того времени не была беспристрастной. Судьи и свидетели могли быть предвзятыми в отношении крестьян, что также сыграло свою роль в вынесении решения.
• Правовая система: В XI веке правовая система была неразвита, и многие дела решались на основании устных показаний, что делало возможным произвольное применение закона.

Таким образом, сочетание низкого социального статуса крестьянина, отсутствие доказательств и предвзятость судей могли стать причинами, по которым ему никто не поверил.

Ответ на второй вопрос:

В дореволюционной классической гимназии и реальном училище преподавались разные предметы, что связано с их образовательными целями и задачами. Рассмотрим их подробнее:

• Классическая гимназия:
  • Латинский язык и литература
  • Древнегреческий язык
  • История
  • Философия
  • Математика
  • Физика
  • Русский язык и литература
  • География
• Реальное училище:
  • Русский язык и литература
  • Математика
  • Физика
  • Химия
  • Природоведение
  • История
  • География
  • Технические науки (например, черчение)

Таким образом, классическая гимназия делала акцент на гуманитарные науки и классические языки, в то время как реальное училище сосредотачивалось на естественных науках и техническом образовании.