Как сделать интонационную разметку текста, выбрав отрывок из любого рассказа Л.Н. Толстого или А.П. Чехова, состоящий из 4-5 предложений?

Литература 10 класс Интонационная разметка текста интонационная разметка текст отрывок Л.Н. Толстой А.П. Чехов рассказ анализ литература 4-5 предложений

Интонационная разметка текста – это важный этап в подготовке к выразительному чтению. Она помогает выделить смысловые части текста и понять, как правильно интонировать каждое предложение. Давайте рассмотрим, как сделать интонационную разметку на примере отрывка из рассказа А.П. Чехова "Крыжовник". Вот один из отрывков:

«Он был человек не бедный, но не очень богатый. У него была небольшая дача, где он любил проводить летние месяцы. Он часто говорил о том, как важно иметь свой уголок на земле, где можно отдохнуть от городской суеты».

Теперь перейдем к интонационной разметке:

1. Первое предложение: «Он был человек не бедный, но не очень богатый.»
• Начинаем с низкой интонации, подчеркивая, что он не беден.
• На словах «но не очень богатый» интонация поднимается, чтобы показать контраст.
2. Второе предложение: «У него была небольшая дача, где он любил проводить летние месяцы.»
• Интонация медленно поднимается на словах «небольшая дача», чтобы подчеркнуть размер.
• На словах «где он любил проводить» интонация становится более теплой и уютной.
3. Третье предложение: «Он часто говорил о том, как важно иметь свой уголок на земле, где можно отдохнуть от городской суеты.»
• На словах «Он часто говорил» интонация ровная, показывающая, что это его привычка.
• На словах «как важно иметь» интонация поднимается, подчеркивая важность мысли.
• Заканчиваем с понижением на словах «отдохнуть от городской суеты», чтобы завершить мысль.

Таким образом, интонационная разметка помогает выделить ключевые моменты в тексте и делает чтение более выразительным. Практикуйтесь на разных отрывках, чтобы улучшить свои навыки интонирования!»

Чтобы сделать интонационную разметку текста, следуйте этим шагам:

1. Выберите отрывок: Найдите 4-5 предложений из произведения Л.Н. Толстого или А.П. Чехова.
2. Определите интонацию: Прочитайте отрывок и выделите ключевые слова, которые требуют особого акцента.
3. Разметьте текст: Используйте знаки препинания для обозначения пауз и интонационных изменений (восклицательные знаки, запятые и т.д.).
4. Практикуйтесь: Прочитайте отрывок вслух, обращая внимание на интонацию и паузы.

Пример отрывка:

«В тот день, когда я его увидел, он был в черном. Он молчал, и я чувствовал, как сердце мое замирает. Это было странно и тревожно.»