Давайте представим ситуацию в классе, где учительница проводит конкурс на лучшее сочинение. Все ученики стараются, пишут, обсуждают свои идеи и работают над текстами. В конце конкурса учительница собирает все сочинения и начинает их оценивать.

После того как она прочитала все работы, она замечает, что некоторые ученики действительно вложили много усилий и проявили творческий подход. Например, Петя написал очень интересное и красочное сочинение о своем любимом животном, а Маша, хотя и написала неплохо, не проявила особой фантазии.

Когда наступает момент награждения, учительница говорит:

• Петя получает первую премию за свое оригинальное сочинение.
• Маша получает грамоту за участие, но не занимает призовых мест.

После награждения учительница объясняет остальным ученикам:

«Помните, ребята, что каждому по заслугам. Петя действительно старался и проявил свои таланты, поэтому он и получил первую премию. А Маша, хотя и старалась, могла бы сделать больше, чтобы ее работа была более интересной. Это значит, что за усилия и труд всегда приходит награда».

Таким образом, поговорка «каждому по заслугам» в данной ситуации показывает, что результаты зависят от приложенных усилий и талантов каждого ученика.