Как ты понимаешь, выпиши из прочитанных текстов эпитеты и сравнения. Например, в стихотворении "Летний дождь" А. Майкова есть строки: "Золото, золото падает с неба!" Дети радуются и бегут за дождём. Как ты думаешь, что означают эти слова? Как ты можешь объяснить образ золотистого зерна и полных амбаров душистого хлеба?

Литература 4 класс Эпитеты и сравнения в поэзии литература 4 класс эпитеты сравнения анализ текста А. Майков стихотворение "Летний дождь" образ золотистого зерна полные амбары душистый хлеб понимание текста художественные средства детская литература литературный анализ Новый

Давайте разберемся с вопросом о эпитетах и сравнениях, а также о значении образов в стихотворении "Летний дождь" А. Майкова.

Эпитеты - это слова, которые помогают нам лучше представить предмет или явление, добавляя к ним какие-то качества. Например, в строке "Золото, золото падает с неба!" слово "золото" является эпитетом, потому что оно описывает дождь как что-то ценное и красивое.

Сравнения - это когда мы сравниваем один предмет с другим, чтобы показать их сходства. Например, если бы в стихотворении говорилось, что дождь "как слёзы радости", это было бы сравнением.

Теперь давайте выпишем некоторые эпитеты и сравнения из текста:

• Эпитеты: "золотой дождь", "душистый хлеб".
• Сравнения: "как радость", "как свет".

Теперь поговорим о значении образов, таких как "золотистое зерно" и "полные амбары душистого хлеба".

Когда мы говорим о "золотистом зерне", это может означать, что дождь приносит жизнь и богатство. Зерно - это символ урожая и благополучия, а золотистый цвет ассоциируется с чем-то ценным и желанным.

Фраза "полные амбары душистого хлеба" говорит о том, что после дождя будет хороший урожай, и люди будут сыты. Хлеб - это основной продукт питания, а душистый хлеб - это символ радости и достатка.

Таким образом, эти образы подчеркивают важность дождя для природы и жизни людей, показывая, как он приносит радость и надежду на хороший урожай.